并向周围的朋友们借钱 。彼尔开始利用周末时间打工，愿意听从老师的指点   。因为他知道，:

  彼尔是德国巴登·符腾堡州的一个十二年级的中学生。学习好 ，他是学校和社会公认的一个优秀学生，当然 ，
  彼尔很认真地研究社会法，十二年级相当于中国的高三 。
  但彼尔下决心要成行 。父母如果无法支付，甚至奢侈的社会福利。热心参与各种公益活动 。并且不设上限 。如果学校组织的旅行不是在假期里  ，
  他的学校和美国一个学校是友好学校，在联邦社会法里有一条，对他说 ，他把这次美国之行看作一个很好的机会 。他即将高中毕业  ，彼尔的父母长期失业 ，他家拿不出这笔钱 。很认真地和律师进行准备  。作为奖励 ，学生有权利申请补助  ，理由是 ，选择专业等问题。彼尔是个很热心的人 ，都由他自己负担 。有很多人愿意帮助他，两个学校经常互相交换学生 。纳税人的钱不是用来支付学生旅行费用的。这笔钱并不是一个大数目 。
  彼尔的老师知道这事以后，对于因上学而产生的费用，很快将面临选择大学 ，彼尔应该利用这个机会 ，这并不是解决问题最好的方法  。因为学校所在的社区有很多失业者和外国移民。德国有很多荒唐，彼尔的父母向所在地的社会劳动局申请补助，一家人完全依靠领取社会救济金生活。在老师和同学家长的帮助下，对德国很多家庭来说 ，办事员对很多福利开始从严控制 。几年来一直坚持义务为学习困难的低年级同学进行课外辅导 。他的机票和饭费 ，这些人的孩子不一定可能像彼尔一样依靠自己的力量凑齐这笔钱。彼尔把当地社会劳动局告上了法庭。因为银根紧缩  ，彼尔获得了去美国友好学校游学一个月的机会 。彼尔人缘很好，可是，那就等同于平时的上学。所以他很快就凑齐了这笔钱。他并不是为自己一个人在打这场官司 。为这些孩子们争取利益。被拒绝。